Os dejo los apuntes básicos de voley. Es necesario que echéis un vistazo también en internet para completar el trabajo en clase. Os dejo varios enlaces interesantes para visitar y conocer más cosas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Voleibol_en_Espa%C3%B1a
Optaría por no elegir, una y otra son compatibles según el caso. Pero en ambos casos, la carencia del lenguaje no verbal me resulta tan significativa que en muchos casos se haría necesaria si o si. El uso de la videoconferencia cubriría este aspecto, y son cada vez más los cursos que utilizan esta vía para comunicar con el alumno. Permite una inmediatez y gestualidad lo más parecida a una conversación en persona, si bien es cierto que el mayor tanto por ciento de los cursos, y de su comunicación no necesita el lenguaje no verbal, también es considerable el incremento de proximidad, implicación e incluso motivación que añadiría a cualquier curso.
Un comunicación asincrónica es utilizable en aquello que no necesita inmediatez, que puede esperar. Mientras, la sincrónica permite la pregunta y respuesta de aquí y ahora. Para ambos casos, se debe saber hacer buen uso, sin esperar un respuesta rápida en un caso, o no hacer la pregunta idónea el momento preciso.
Sí creo que el tutor tiene suficientes vías de comunicación, pues si añadimos lo similar a la videoconferencia, estaría condenado a no atender a todos por igual, presentando en muchos casos a la necesidad de exclusividad difícil de atender para tanto alumno, aunque la educación en este sistema podría enriquecer el curso, con una lluvia de ideas, un intercambio de experiencias…
OS DEJO LOS APUNTES DE ENTRENAMIENTO NECESARIOS PARA LA PRUEBA ESCRITA.
Os dejo unos apuntes básicos para el control de reglamento. Con esto, la práctica y algún partido que veáis en la TV, será fácil controlar el reglamento de juego.
Pincha en el enlace: apbctocua
¡Pronto en marcha el 3X3 en los recreos!
ESTAR AL DÍA
Concebir al docente como un agente pasivo, que no está en constante formación, no entra en mis forma de entender esta profesión. Debemos exigirnos “estar al día” si queremos llevar a nuestro lugar de trabajo una educación de calidad. Ante los continuos cambios que se producen a nuestro alrededor, en muchos casos la formación formal va por detrás, y es sólo a través de nuestra propia inquietud, mediante formaciones no formales o informales, que podemos dar respuesta ante lo que nos va viniendo. Un docente formado es un docente competente. Nuestro espacio de trabajo no se limita al centro de trabajo, va más allá, utilizando otros espacios como nuestra casa, y ahí podemos encontrar momentos formativos que nos permitan prepararnos mejor. Sin el límite del espacio o el tiempo, el docente puede optimizar mejor su tiempo, sus recursos, su vida personal. Los tres tipos de formación deben convivir, porque como es el caso de mi área (Educación Física), hay cosas que sólo se aprenden de modo presencial, pero otras me completarán y me capacitarán a través de los otros tipos de formación. Cubrir los “huecos” que la formación institucional no da es parte de nuestra responsabilidad, pues nadie nos formará si no somos nosotros quienes nos buscamos esa formación para ser un docente de calidad en una enseñanza de calidad.
